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Documents  Rogers, Sally J. | enregistrements trouvés : 6

     

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- 324 p.
Cote : WM203.5 R729c 2021

A growing body of evidence supports the benefits of high-quality parent interventions for building social and communication skills in 0- to 5-year-olds with autism spectrum disorder (ASD). How can clinicians coach parents to effectively incorporate learning opportunities into daily routines at home? From preeminent experts, this practical book explores the role of the coach and reviews the "whats," "whys," and "how-tos" of successful collaboration with parents. Topics include structuring coaching sessions, identifying children''s needs, facilitating playful engagement, and deepening parents'' understanding of how they can boost skills development during everyday activities. Seventeen reproducible handouts and forms include the multipage P-ESDM Infant-Toddler Curriculum Checklist, ideal for use in telehealth assessments. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials in a convenient 8 1/2" x 11" size
A growing body of evidence supports the benefits of high-quality parent interventions for building social and communication skills in 0- to 5-year-olds with autism spectrum disorder (ASD). How can clinicians coach parents to effectively incorporate learning opportunities into daily routines at home? From preeminent experts, this practical book explores the role of the coach and reviews the "whats," "whys," and "how-tos" of successful co...

Troubles du spectre de l'autisme - Communication ; Éducation des patients ; Autisme infantile - Communication - Guides pratiques ; Enfants autistes ; Autistes - Relations familiales ; Parents et enfants

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- 430 p.
Cote : WS350.8.P4 R729i 2020

Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l’intervention précoce. Il s’adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires.
Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l’approche ESDM avant d’aborder le contenu du programme et ses modalités d’application, la méthodologie qui le sous-tend, le contexte de sa mise en oeuvre et les effets de ce type d’intervention. Il représente un document indispensable pour tous les intervenants, professionnels et parents, qui veulent apprendre comment tisser patiemment les liens sociaux, amener l’enfant à s’engager dans l’interaction pour apprendre de manière volontaire et enthousiaste avec l’adulte qui s’occupe de lui.
Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l’intervention précoce. Il s’adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires.
Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l’approche ESDM avant d’aborder le contenu du programme et ses modalités d’application, la méthodologie qui le ...

Autisme infantile ; Enfants autistes ; Enfants - Développement ; Interaction sociale chez l'enfant ; Enfant - Langage - Apprentissage ; Troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant ; Troubles du spectre de l'autisme - Communication

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- vii, 297 p.
Cote : WS350.8.P4 R729e 2010

From leading authorities, this state-of-the-art manual presents the Early Start Denver Model (ESDM), the first comprehensive, empirically tested intervention specifically designed for toddlers and preschoolers with autism. Supported by the principles of developmental psychology and applied behavior analysis, ESDM's intensive teaching interventions are delivered within play-based, relationship-focused routines. The manual provides structured, hands-on strategies for working with very young children in individual and group settings to promote development in such key domains as imitation; communication; social, cognitive, and motor skills; adaptive behavior; and play. Implementing individualized treatment plans for each child requires the use of an assessment tool, the Early Start Denver Model Curriculum Checklist. A nonreproducible checklist is included in the manual for reference, along with instructions for use; 8½" x 11" checklists are sold separately in sets of 15 ready-to-use booklets.
From leading authorities, this state-of-the-art manual presents the Early Start Denver Model (ESDM), the first comprehensive, empirically tested intervention specifically designed for toddlers and preschoolers with autism. Supported by the principles of developmental psychology and applied behavior analysis, ESDM's intensive teaching interventions are delivered within play-based, relationship-focused routines. The manual provides structured, ...

Autisme infantile ; Enfants autistes - Modification du comportement ; Habiletés sociales chez l'enfant ; Enfants autistes - Développement ; Enfants autistes - Éducation

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