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Le programme Super l’Écureuil s’adresse aux intervenants qui rencontrent des enfants et des adolescents présentant des problèmes d’anxiété. Il offre des outils concrets et des pratiques issues de la thérapie cognitivo-comportementale. Chaque module propose une stratégie d’intervention (entraînement à l’expression des émotions, relaxation, résolution de problèmes, restructuration cognitive, exposition, etc.). Des fiches visuelles et des feuilles d’exercices permettent aux jeunes de bien comprendre les stratégies proposées et de les mettre en application.

Le TAG est très fréquent chez les enfants et les adolescents. Il engendre beaucoup de souffrance et peut nuire au fonctionnement scolaire, familial et social.

D’après notre expérience clinique et selon la littérature sur le développement de l’enfant, les métaphores visuelles pour comprendre les concepts théoriques sont parfois complexes. Des études montrent aussi qu’on retient 10% de ce qu’on entend, 20% de ce qu’on lit et 80% de ce qu’on fait et regarde. Cet outil tombe à point considérant la forte incidence des inquiétudes excessives et du TAG, mais aussi du fait qu’ils demeurent encore peu connus et peu traités à l’enfance. On ne parle pas ici simplement de trac avant un examen ou d’une peur circonscrite, mais plutôt d’une tendance généralisée à s’inquiéter traduisant une peur de l’incertitude, de la nouveauté ou du changement qui vient perturber l’enfant dans plusieurs sphères de son fonctionnement.

Growing evidence suggests that most people accessing mental health and addiction services have experienced trauma at some point in their lives. Community services, treatment agencies and hospitals are recognizing that they need to understand the potential effects of trauma on all of their clients and create programs, spaces and policies that are trauma informed.

Becoming Trauma Informed describes trauma-informed practice at the individual, organizational and systemic levels. The editors and authors bring unique perspectives from various settings and from the diverse groups with which they work, sharing how trauma-informed principles have been integrated into different mental health and addiction treatment and social service environments. They emphasize how trauma-informed services must tale into account an understanding of trauma, and place priority on trauma survivors' safety, choice and control. These contributors offer hope and direction for becoming trauma informed, showcasing their innovation, leadership, practices, ideas and compassion.